Política

Confía Sheinbaum en acuerdos con maestros y reconoce límites presupuestales

Ciudad de México.- La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo expresó su confianza en que las mesas de diálogo entre la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y las secretarías de Gobernación y Educación Pública permitan avanzar en la atención de una parte importante de las demandas del magisterio.

Durante su conferencia matutina, la mandataria señaló que existen peticiones que pueden resolverse porque cuentan con viabilidad presupuestal, aunque reconoció que algunas otras enfrentan limitaciones debido a la disponibilidad de recursos públicos.

Sheinbaum Pardo explicó que uno de los temas que actualmente se negocian es el mecanismo para la asignación de nuevas plazas docentes. En ese sentido, indicó que se analiza la posibilidad de establecer comisiones mixtas, pero enfatizó que cualquier esquema deberá ser consultado directamente con los maestros y no imponerse de manera unilateral desde el gobierno.

La presidenta recordó que en el pasado este tipo de mecanismos dieron pie a irregularidades y actos de corrupción, ya que en algunos casos las plazas eran asignadas por favoritismos o vínculos personales.

Asimismo, destacó que existen otras demandas en las que ya se han registrado avances, como la movilidad laboral del personal docente. Detalló que se realizan ajustes para facilitar que los maestros puedan regresar a sus estados de origen y realizar cambios de adscripción con mayor rapidez.

En otro momento, la titular del Ejecutivo federal criticó la reforma educativa impulsada durante el gobierno de Enrique Peña Nieto, al considerar que tenía un carácter punitivo al utilizar las evaluaciones como mecanismo de sanción hacia los docentes.

Finalmente, recordó que durante la administración del expresidente Andrés Manuel López Obrador se modificaron diversos aspectos de esa reforma, eliminando las disposiciones más cuestionadas y permitiendo la basificación de alrededor de un millón de trabajadores de la educación.

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